Как школа становится агролабораторией

Сегодня, 10:58 | Общество

Разве это не чудо, когда из земли появляется крохотный росток и медленно, но упрямо тянется вверх, вбирая в себя и щедрость солнечных лучей, прозрачную чистоту воды, а главное – заботу юных друзей природы?! Чтобы что-то вырастить на земле, надо вложить в это дело много труда и любви.

Кировский сельский лицей, что в поселке Лазаревский Городовиковского района, с 2006 года реализует программы агронаправления. В 2024 году мы стали участниками и координаторами регионального пилотного проекта «Агроклассы». Проект предполагает начинать профориентационную работу в раннем возрасте – с первого класса. К 8-9 классам обучающиеся уже владеют комплексом необходимых знаний и навыками проектно-исследовательской деятельности, а также личностными качествами, которые позволят сделать осознанный профессиональный выбор.
Учебно-опытный участок – это мост между школьным предметом и реальной жизнью, это площадка для проектных и исследовательских работ школьников. От теории к практике – это путь формирования ценностного отношения к природе – таков наш принцип в работе с агроклассами. Целью деятельности опытного участка лицея является формирование ключевых компетентностей в преподавании биологии, химии, физики, труда (технология), основ агрономии, а также привлечение обучающихся к учебно-исследовательской, опытнической и проектной работе.
Одним из главных направлений работы учебно-опытного участка является экспериментальная работа с сельскохозяйственными культурами. В 2024-2025 учебном году под руководством учителей-наставников обучающиеся выполнили ряд исследований. На занятиях по теме «Развитие методов анализа сельскохозяйственных сортов для успешной селекции» они использовали такие культуры, как пшеница, ячмень, лен и кукуруза. На следующих уроках они выяснили, как плотность посадки растений влияет на их рост и развитие.
Также учащимся понравилась тема «Нужна ли подкормка кабачкам?». Эта культура ребятам знакома – они сажают ее в своем огороде, покупают в магазине. Столь же внимательно наши учащиеся выясняли влияние спектра света на ростовые показатели рассады болгарского перца. Интересные опыты им очень понравились. А какие сорта лука используются в западной части Калмыкии? Лицеисты тоже это знают из личного опыта, работая дома на приусадебном участке или в огороде. На базе учебно-опытного участка лицея они также проводили сортоиспытание экспериментальных сортов томатов.
Растения джузгун и прутняк широко применяют в борьбе с опустыниванием. А наши школьники выращивали их как лекарственные растения, эти опыты вызвали большой интерес у ребят. А еще на школьном участке они разводили сортовую клубнику и смородину, зелень петрушки и лука.
Работы обучающихся были признаны победителями и призерами муниципальных, региональных и всероссийских предметных конференций и конкурсов, таких как Фестиваль науки, юных исследователей окружающей среды имени Б. Всесвятского, «Первые шаги в науку», «Мои зеленые СтартАпы», «Юннат», «Малая Тимирязевка», «Юные аграрии», «Большие вызовы», «Я в Агро», «Школьный агростартап», конкурс экономических инновационных проектов имени К.А. Тимирязева и других.
В 2023 году ученые Калмыцкого государственного университета имени Б.Б. Городовикова активно включились в решение проблемы нашей республики по борьбе с деградацией пастбищ. В 2024 году наш лицей стал участником проекта. Мы получили 1 856 граммов семян прутняка обыкновенного сорта «Джангар» селекции Калмыцкого НИИСХ, способствующего восстановлению и повышению плодородия почв. Благодаря любви к природе, трудолюбию, терпению, старательности, умению работать в команде ребята вырастили на опытном участке лицея семена фитомелиоранта прутняка и высадят их в трех хозяйствах нашего региона. Так они учатся приносить реальную помощь.
Вся сельскохозяйственная продукция, полученная с пришкольного участка (укроп, петрушка, кабачки, томаты, огурцы, морковь, редис, свекла, лук, тыква) была использована в школьной столовой для приготовления завтраков, обедов. Собраны семена цветочно-декоративных растений – календулы, настурции, петунии, циннии, астры, бархатца и др., выращена и реализована выращенная в нашей теплице рассада томатов, перца горького и болгарского.
Учебно-опытная работа на пришкольном участке является важным звеном связи между учебными предметами с жизнью. Она играет большую роль в повышении качества знаний школьников, пробуждает и развивает у них познавательный интерес, знакомит с методами применения науки в практической деятельности человека, служит средством приобщения к самостоятельному поиску и обобщению знаний, способствует совершенствованию практических умений и навыков, знакомит с научными основами сельскохозяйственного производства, воспитывает интерес к сельскому хозяйству и помогает в выборе будущей профессии.

Елена ПЕСЕСТОВА, заведующий учебно-опытным участком,
Байрта БУВЕНОВА, учитель труда (технологии)
Кировского сельского лицея
Городовиковского района

Видео